Creación y Desarrollo de Situaciones de Aprendizaje e implementación de DUA en el aula

Módulo 1. Desarrollo normativo y situaciones de aprendizaje

1. Introducción
2. Jerarquía legislativa
3. Legislación educativa: concepto
4. Desarrollo normativo a nivel nacional
5. La necesidad de una nueva organización del aula: situaciones de aprendizaje
6. Concepto y características de una situación de aprendizaje

Módulo 2. Educación inclusiva y diseño universal de aprendizaje

1. Introducción
2. El surgimiento de la escuela inclusiva
3. Aproximación al significado de Educación Inclusiva
4. Claves para hacer realidad la escuela inclusiva
5. La inclusión desde el Diseño Universal de Aprendizaje

Módulo 3. Niveles de concreción curricular: de la programación didáctica a las situaciones de aprendizaje

1. Introducción
2. Niveles de concreción curricular
3. Segundo nivel de concreción curricular: Proyecto Educativo y Proyecto Curricular
4. Tercer nivel de concreción curricular: La programación didáctica

Módulo 4. Diseño universal de aprendizaje: el diseño universal aplicado a la enseñanza

1. Introducción
2. El Diseño Universal: pensar y diseñar en plural
3. El Diseño Universal aplicado en el ámbito educativo
4. Diseño Universal de Aprendizaje
5. El modelo DUA
6. El Currículum DUA

Módulo 5. Aplicación del diseño universal de aprendizaje: principios, pautas y puntos de verificación

1. Introducción
2. Principios del Diseño Universal de Aprendizaje
3. Pautas y puntos de verificación del Diseño Universal de Aprendizaje
4. Aplicación del DUA en el aula: principios, pautas y puntos de verificación

Módulo 6. Planificación de la situación de aprendizaje
1. Introducción
2. El marco supranacional de las situaciones de aprendizaje. Las competencias clave de la Unión Europea
3. Cómo diseñar situaciones de aprendizaje: elementos

Módulo 7. Elementos principales de la situación de aprendizaje: identificación, justificación y producto final o reto

1. Identificación y justificación
2. Producto final o reto

Módulo 8. Elementos principales de la situación de aprendizaje: concreción curricular y secuencia didáctica

1. Introducción
2. Concreción curricular
3. Secuenciación didáctica
4. Tipología de actividades de enseñanza-aprendizaje. Elaboración de actividades en la situación de aprendizaje

Módulo 9. Diseño universal de aprendizaje: de la teoría a la práctica

1. Introducción
2. El Diseño Universal de Aprendizaje: razones para llevarlo a la práctica
3. El diseño de experiencias educativas DUA
4. La puesta en práctica del Diseño Universal de Aprendizaje en el aula
5. Evaluación y Diseño Universal de Aprendizaje

Módulo 10. Elementos principales de la situación de aprendizaje: valoración de lo aprendido. La evaluación en las situaciones de aprendizaje

1. Introducción
2. La evaluación en el proceso educativo
3. Evaluación del aprendizaje
4. Procedimiento de evaluación de la práctica docente

Módulo 11. Tecnologías y diseño universal de aprendizaje: recursos digitales para dualizar

1. Introducción
2. Los medios tradicionales de enseñanza
3. Los medios tecnológicos y la educación
4. El rol de las TIC en el Diseño Universal de Aprendizaje
5. La creación de recursos digitales DUA
6. Banco de recursos digitales DUA: La Rueda DUA

Módulo 12. Ejemplos de plantillas para el diseño de una situación de aprendizaje

1. Introducción
2. Modelos de plantillas para el diseño de una situación de aprendizaje